2013-01-26 星期六 农历腊月十五

《华商报》与《南方都市报》主题评论之比较

2012-11-09 11:58:22  来源:网络 整理:中国行业报协会

  《华商报》与《南方都市报》主题评论之比较——以高考为例

  6月7号至6月8号是一年一度的高考日,在此之前,各大报纸媒体早已摩拳擦掌,跃跃欲试,都期待在此次高考的报道中技高一筹,从而得到读者的关注和认同。从高考前的"高考专题策划"到高考期间的新闻报道和评论报道,每一个环节都不遗余力,可谓做足了功夫。笔者以为,纸媒若想在此次以"高考"为主题的报道中脱颖而出,最明智的也是最有效的决定就是重视高考的评论报道。众所周知,中外政治家和新闻学者素来对评论的评价很高,认为:"评论是报纸的灵魂"、"评论是报纸的旗帜"、"评论是报纸的心脏"[1]。

  一、《华商报》的"高考"评论报道

  《华商报》以"高考"为主题的评论报道集中发布在6月5日至6月10日之间,共9篇,分别为:1.《高考作文评价公正首先在于包容》(杨林柯,2012-06-05);2.《真正的自主招生是扩大学生选择权 》(熊丙奇,2012-06-05);3.《又是一年高考时:高考成本剧增说明了什么?》(曾颖,2012-06-05);4.《当我们交给高考一个青年》(张若渔,2012-06-07);5.《今天,也是公共服务赶考日》(杨鹏,2012-06-07);6.《高考作文 写出这个时代的真实》(马想斌,2012-06-08);7.《台湾联考制度废除后》(卢伯华,2012-06-09);8.《高考不应把人推进制度与人性的夹缝》(本报特约评论员:单士兵,2012-06-09);9.《救救孩子,救救高考》(杨鹏,2012-06-10)。

  二、《南方都市报》的"高考"评论报道

  《男方都市报》以"高考"为主题的新闻评论报道集中发布在5月30日到6月11日之间,共15篇,具体如下:1.《高考特别策划之三:高考移民,无解的难题》(鲜橙热闻,2012-05-30);2.《高考特别策划之三:艺考之路,命运难以把握 》(鲜橙热闻,2012-06-03);3.《解决随迁子女高考须有顶层设计》(2012-06-03);4.《教育产业化下的高考》(2012-06-04);5.《症结——教育成了行政的附庸》(2012-06-04);6.《高考"公平",易说,难做》(山头草, 2012-06-04);7.[来论]《"峰会给高考让路"释放"正能量"》(李华兵, 2012-06-06);8.[街谈]《"高考钉子户",一种生活方式》(加一,2012-06-07);9.《吐槽高考作文是对现实的关切》(南都社论,2012-06-08);10.《刘远举专栏:"三放弃"背后的高等教育结构调整》(2012-06-08);11.[来论]《高考作文慎记》(黄长泉,2012-06-08);12.《作文评分,关乎考生前途命运,我们一定要慎之又慎!》(黄长泉,2012-06-08);13.《徐贲专栏:大学之门不应对失足青年关闭》(2012-06-08 );14.《考生违章可以先放行,但处罚不能免》(紫衣人,2012-06-08);15.《熊丙奇专栏:推行一年多次考,让高考人性化》(2012-06-11)。

  三、二者的比较分析

  (一)评论报道的发布策略比较

  《华商报》以"高考"为主题的评论报道集中发布在6月5日至6月10日之间,也就是高考前两天——高考时到高考后两天,时间集中且规律。而《南方都市报》以"高考"为主题的新闻评论报道集中发布在5月30日到6月11日之间,共15篇,在此之前,《南方都市报》就已经未雨绸缪,迎接"高考"的到来。(2012年5月18日,在离高考还有大概20天的时候,《南方都市报》就发布了一篇题为《高考特别策划之一:高考改变命运》的深度调查,从不同的角度为我们解读了高考的历史,现状,与存在的问题。)相比较而言,《南方都市报》评论发布的时间跨度比较大。笔者以为,这两种时间策略各有长处,先说《华商报》,它更注重言论的集中表现[2]。采用的是"集中发布"策略,这种策略的最大好处就是节省资源。我们都知道,《华商报》的评论版也是近些年才起步,无论是评论的数量,还是评论的质量,都没办法和《南方都市报》评论相抗衡。6天9篇评论,对于处在成长期的《华商报》算是一个不错的成绩了。我们再来看看《南方都市报》,它采用的是"分散发布"的策略。从5月的深度调查,到6月上旬的15篇颇有深度评论,这种用心和大手笔是《华商报》所不能企及的。采用 "分散发布"的策略还有一个好处,就是能让读者感受到《南方都市报》对"高考"主题的重视,让读者感受到《南方都市报》"忧读者所忧,急读者所急"。这是这种"耗时"、"耗资源"、"耗版面"的发布策略可以带给作者的直观感受。

  (二)评论报道的视角和内容比较

  以下是笔者总结的《华商报》与《南方都市报》各自的关注焦点:

  1.《华商报》评论关注的焦点:○1高考作文(评判);○2造成高考不公的保送生制度;○3高考成本(高考消费);○4高考的意义;○5高考的公共服务;○6高考作文(内容);○7台湾联考的取消对高考的借鉴意义;○8高考制度与人性 (对高考制度的批判);○9对高考制度的批判——高考作文(评判)。

  2.《南方都市报》评论关注的焦点:○1高考移民问题;○2艺考生;○3教育平等权利的问题(公民的基本权利);○4教育的产业化、商品化。(对高考制度和教育的批判);○5教育的功利化(对高考制度和教育的批判);○6高考移民(高考公平问题);○7高考的重要性;○8作为一种生活方式的高考;○9高考作文(内容);○10高考对教育结构的影响;○11高考作文(命题和评判);○12高考作文(评判);○13对高考的期待;○14考生违章;○15对高考的期待。

  从上述我们可以看出:《华商报》和《南方都市报》评论报道的焦点主要集中在以下几个方面:高考对考生的意义、对高考的批判、高考的考试内容(如高考作文)、由高考引发的其他方面的思考。虽然大的关注点基本一样,但是在小方向还是略有不同的。《华商报》关于"高考"的评论属于"就事论事"类型,而《南方都市报》的评论报道更有深度,从对现行"高考"制度的批判引申到对"教育体制"的问责,从高考移民问题谈到考生违章问题,从教育的产业化问题谈到教育的功利化问题,基本上涵盖了读者关心的点。不但有深度,而且有广度。

  (三)评论报道的风格比较

  在评论报道的风格上,《华商报》的风格比较温婉,用一种平等对话式的语言表明对"高考"这个话题的态度,比如,《当我们交给高考一个青年》、《台湾联考制度废除后》,比如《高考作文评价公正首先在于包容》、《今天,也是公共服务赶考日》,在客观叙述的基础上或批判,或呼吁。而《南方都市报》则不同,它的评论报道的风格还是比较犀利和强硬。在此,笔者罗列了其中有代表性的几篇评论:《高考特别策划之三:高考移民,无解的难题》、《大学之门不应对失足青年关闭》、《解决随迁子女高考须有顶层设计》。单看标题中的"无解"、"不应"、"须"等字眼,就能让读者感受到一种凌厉的气势。客观地看,这两种风格,各有利弊。《华商报》温婉的风格比较容易接近读者,但是没有那种影响读者的气魄;相反,《南方都市报》虽然凌厉,但是它的评论报道有深度,能在读者心里产生深刻的影响。从这点来看,《南方都市报》的新闻评论更能体现灵魂和旗帜的作用[3]。

  (四)评论报道的类型比较

  2006年10月,《南方都市报》进行了改版,改版后的《南方都市报》时评板块由社论、众论、个论三部分构成。在此次以"高考"为主题的评论报道中,几乎涵盖了时评板块的各种类型:社论如《"高考钉子户",一种生活方式》;个论如《南桥专栏:成长比升学更重要》、《徐贲专栏:大学之门不应对失足青年关闭》《"峰会给高考让路"释放"正能量"》等;众论如《考生违章可以先放行,但处罚不能免》;此外,还有来论《高考作文慎记》等;可以说,《南方都市报》以"高考"为主题的评论的类型是丰富的,它容纳了不同的声音,为读者进行价值判断提供了依据。相比较而言,《华商报》的评论报道的类型就要单一的多,社论和个论固定了其评论版的整体风格——呆板,缺乏新意,不能形成"百家争鸣、百花齐放"的盛大场面,给人的总体感觉就是小家子气。

  四、《华商报》与《南方都市报》"高考"评论报道对于"主题"评论报道的启示

  在中国,"主题"评论报道会越来多,且会越来越有影响力(比如"奥运会"的评论报道、"汶川地震"的评论报道、"毒胶囊"的评论报道)。如何让"主题"评论报道更有生命力,是对每一个新闻评论人的挑战,也是每个新闻评论人的责任。

  (一)塑造"主题"评论报道的风格

  从上面的分析,我们可以看出,不同的风格直接影响评论"效用"的发挥,无论是采用《华商报》温婉的风格,还是《南方都市报》凌厉的风格,至少要确定一种恒一、稳定的风格。如此,无论是在读者接受上,还是在影响力塑造上,至少有一个方面会取得成功。

  (二)重视报道视角和内容的多样性

  "主题"评论报道的视角和内容对评论报道的成功至关重要。同一个"主题",不同的人会有不同的关注点和不同的视角。就拿"高考"来说,有人看到的是高考的重要性,有人看到的是高考的功利性,有人看到的是高考的产业化。"有一千个读者,就有一千个哈姆雷特",满足读者的需要(不是迎合),是我们新闻人义不容辞的责任。此外,内容丰富也是必须的。丰富的内容能提供给读者大量信息,为读者做出价值判断提供有效依据。

  (三)建设多样化的评论人才队伍

  知识结构不同的人视野也不一样,建设一支多样化的人才队伍是非常必须的。他能提供给读者更宽广的视野,和更有价值的意见。多样化得人才队伍是"主题"评论报道壮大的必要条件。

  (四)追求类型的多样化

  时评不能独尊"一家之言",无论是媒体,还是读者都期望看到"百家争鸣,百花齐放"的局面。这是时代(文化"大发展、大繁荣")的需要,也是媒体的需要,更是人民的需要。身为一个新闻评论人,要做的就是——通过不同类型的评论发出不同的声音。

  参考文献:

  [1] 丁法章.新闻评论教程[M].上海:复旦大学出版社,2009.

  [2] 王晓莉.华商报新闻评论研究[J].东南传播,2009(12).

  [3] 黄浩铭.《南方都市报》民生新闻评论的特点[J].新闻世界,2011(2).

  (作者单位:陕西师范大学新闻与传播学院)

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