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媒体别再报错啦,是“返校”,不是“开学”!

2020-05-09 09:24:17  来源:传媒茶话会 整理:中国行业报协会

4月30日,继青海、山西等14个省(区、市)和新疆生产建设兵团100余万大学生返校后,江西、上海等9个省(区、市)也在“五一”之后陆续公布返校时间。


正确使用了“返校”一词


不少媒体包括央媒均在以“开学”为题对大中小学生返校情况进行报道,使用“返校”一词的媒体却很少。


有人指出,媒体报道用“开学”是不正确的。“开学”“返校”两者有啥区别?为什么不能这么说?


5月6日,《传媒茶话会》对话了中国劳动学会副会长刘向兵、中国劳动关系学院法学院院长沈建峰和中国教育报编委储召生。




为啥要区分“返校”和“开学”


“五一”假期刚过,江西、上海、云南、辽宁等地的一批高校就陆续公布了学生返校的时间。如,江西农业大学发布《江西农业大学2020春季学期学生返校工作指南》。但部分媒体报道的标题却是“定了!这20所高校开学时间公布”“又一批高校要开学”……准确使用“返校”一词的媒体却很少。



误用“开学”一词



“‘开学’,意味着此前一直处于寒假状态,当事人的权利和义务按照寒假的状态来计算;‘返校’,则意味着已经开学,只不过现在才回到学校工作和学习,此前当事人的权利和义务按照正常学期计算,两者是明显不同的。”中国劳动关系学院法学院院长沈建峰告诉《传媒茶话会》。


沈建峰说,我国大中小学实行寒暑假制度,寒暑假期间,老师和学生处于休假状态,工作量减少、学习压力减小。所以,就老师而言,寒暑假和带薪休假具有一定替代关系。根据《职工带薪年休假条例》的规定,职工依法享受寒暑假,其休假天数多于年休假天数的,就不能享受当年的年休假了。因此,寒暑假的这种法律状态决定了区分返校还是开学的重要意义。


中国劳动学会副会长刘向兵也认为,将“返校”说成“开学”,会让大家误以为师生度过了小半年的寒假,这无形中是对广大师生居家办公、线上教学的劳动形式和劳动成果的忽略,也是对教育战线教育教学改革成效的忽视,是不够精准的。实际上,这几个月来,大中小学的知识传授、作业批改、论文答辩、研究生面试、科学研究、管理服务等工作都没有停止,甚至因为工作场所和方式的不同,任务更繁重、难度更大。


疫情期间未返校,但已开学




误用“开学”一词



2月12日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》。


3月6日,教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。



4月30日,教育部召开高校复学疫情防控调度视频会指出,“目前全国许多省份中小学已有序复学复课,部分高校学生开始返校”。


从“延期开学”“停课不停学”到“复学复课”“返校”,沈建峰认为,疫情防控期间师生虽未返校,但早已开学,只是受疫情影响,采取了与抗击疫情相适应的教育教学方式。


中国教育报编委储召生认为,媒体在报道上也应跟随政策的阶段变化


“‘停课不停学’仅适用于开始阶段。因为,当时疫情严重程度未知,教育部门作出了学校适当延长假期、暂缓开学的决策部署。到了线上开学阶段,许多学校举行了线上开学仪式,有校长讲话、升国旗仪式等,说明已经开学了,只是学生没有到校而已。而线上学科教学阶段,把课程搬到网上,有固定的课程表和上课时间,实际上就已经恢复了正常的教学秩序。与之前在线教学相比,这时学校已经开始上新课了,所以媒体在报道时要注意相应的阶段变化。”



“返校”报道,这些问题要注意


5月7日,教育部联合国家卫生健康委印发《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》,旨在科学精准指导中小学校、托幼机构做好复学复课疫情防控工作,安全有序推进复学复课。



沈建峰说,“目前,高校恢复正常教学和生活秩序的问题备受社会和媒体关注。但媒体在报道时仍存在一些问题:一是报道未经核实,出现出错出假的情况。二是为抓眼球,对返校复课中的有益经验总结不够,对存在的问题发现不够。三是未能正确解读政策,对政策的调整也未能及时回应和跟进。”


对此,沈建峰建议,媒体应多关注各大中小学在返校过程中形成的有益经验,多发现返校后存在的问题,共同助力学校返校复课,建立与抗击疫情相适应的教育教学秩序。(作者:叶莉)


文中图片均来自网络截图

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